Improving Early Childhood Gross Motor Development Through Relay Running Games: A Literature Study
Peningkatan Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia Dini Melalui Permainan Lari Estafet: Studi Literatur
Abstract
This research is motivated by the low development of gross motor skills of early childhood, this is caused by the gross motor learning of children is still not so optimally implemented so that the gross motor skills of young children is still low, researchers overcome the problem by using relay games. This study aims to improve the gross motor development of early childhood through relay running games. This research uses the literature study method. The results showed that there was an influence on the application of relay games to the development of gross motor skills of early childhood. This is evidenced from the results of analyzing 12 article and 2 books, showing that the application of relay games can improve gross motor skills of young children. Correspondingly, the abilities of children have increased rapidly through the relay game, so that children feel happy and feel comfortable in doing the game. Children are also more eager to learn, and can increase children's confidence. So that through relay games the child becomes a more independent, strong and confident person to appear in public.
References
H. Islamuddin, Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2014.
Nurkholis, “Pendidika Dalam Upaya Memajukan Teknologi,” J. Kependiidkan, vol. 1, no. 1, pp. 24–44, 2013.
M. D. Latif, Orientasi Baru Pendidikan Anak Usia Dini.[1] M. D. Latif, Orientasi Baru Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana Prenada Media Grup, 2013. Jakarta: Kencana Prenada Media Grup, 2013.
D. Rahmawati, “Profil Perkembangan Motorik Kasar Dalam Kegiatan Lari Estafet Pada Anak Kelompok B Ra Habibi,” Dewantara, vol. 1, no. 2, pp. 11–16, 2019.
Anis., “Meningkatkan Kemampuan Lari Estafet Melalui Metode Bermain Pada Anak Kelas Iv,” E-Journal Tadulako Phys. Educ. Recreat., vol. 2, no. 6, pp. 1–12., 2014.
D. Nurmaniah, “Pengaruh Bermain Lari Estafet Terhadap Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun,” J. Anak Usia Dini, vol. 3, no. 1, pp. 22–31., 2017.
Muslim., “Pematangan Gonad, Pemijahan, Penetasan Telur Dan Perawatan Larva Ikan Gabus.,” Pena Akuatika, vol. 18, no. 2, pp. 1–12, 2019.
V. H. Kristanto, “Peningkatan Prestasi Belajar Matematika Melalui Penerapan Lesson Plan Berbasis Multiple Intelligence.,” J. Pendidik. Mat., vol. 8, no. 1, pp. 25–35., 2017.
dan F. Nurainah, Riani Lisnasari, Fakto-Faktor yang Mempengaruhi Minat Mahasiswa Akuntansi Untuk Mengikuti Pendidikan Profesi Akuntansi. Depok: Accounting Conference, 2008.
I. R. Lismanda, Y. F., & Sulistiani, “Profil Perkembangan Motorik Kasar Dalam Kegiatan Lari Estafet Pada Anak Kelompok B,” J. Ilm. Pendidik. Guru Sekol. Dasar FKIP Unsyiah., vol. 1, no. 2, pp. 10–16, 2019.
S. I. Sari, B. R., & Sinaga, “Pengaruh Bermain Lari Estafet Terhadap Perkembangan Motorik Kasar Anak Kelompok B .,” Pernik J. Paud, vol. 2, no. 2, pp. 1–13., 2019.
I. N. Fatmawati, N., Sofia, A., & Wardani, Permainan Modifikasi Lari Estafet Terhadap Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia 4-5tahun. Yogyakarta: Remaja Rosda Karya., 2017.
D. Daulay, “[1] D. Daulay, ‘Pengaruh Permainan Lari Estafet Terhadap Kemampuan Gerak Dasar Motorik Kasar Siswa Kelas 3 Sd,’ J. Prestasi, vol. 2, no. 4, pp. 9–14., 2018.Pengaruh Permainan Lari Estafet Terhadap Kemampuan Gerak Dasar Motorik Kasar Siswa Kelas 3 Sd,” J. Prestasi, vol. 2, no. 4, pp. 9–14., 2018.
Andriani., “Meningkatkan Motorik Kasar Pada Anak Melalui Permainan Estafet Pada Usia 4-5 Tahun.,” J. Ilm. Potensia, vol. 4, no. 2, pp. 2–40., 2019.
Wulan., Peningkatan Kemampuan Gerak Lokomotor Melalui Permainan Lari Estafet Modifikasi. Jakarta: Remaja Karya, 2015.
Yuline, Peningkatan Kemampuan Motorik Kasar Melalui Lari Estafet Pada Anak Usia 5-6 Tahun. Tanjungpura: Universitas Tanjungpura, 2016.
Rohita., Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Melalui Permainan Lari Estafet Pada Anak Usia Dini 3-4 Tahun. Surabaya: Mutiara Bunda, 2014.
A. Rudiyanto, Perkembangan Motorik Kasar Dan Motorik Halus Anak Usia Dini. Lampung: Darussalam Press Lampung., 2016.
Apriani., “Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Kegiatan Lari Estafet Di Paud,” J. Stikes Kapuasraya, vol. 1, no. 2, pp. 1–12., 2018.
L. P. E. Sari, “(30) Sari, L. P. E., Ardana, I. K., & Putra, D. K. N. S. (2016). Penerapan Metode Bercerita Berbantuan Media Gambar Berseri Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Pada Anak Kelompok A1. E-Journal Pendidikan Anak Usia Dini, 4 (1), 1 9, https://journal.undi,” journal.undiksha, vol. 4, no. 1, p. 19, 2016.
D. Suryana, Stimulasi & Aspek Perkembangan Anak. Jakarta: Prenadamedia Group., 2018.
S. Ddk, Penerepan Model Pembelajaran Interaktif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasa. Semarang: jurnal Pendidikan Dasar, 2015.
Copyright (c) 2020 International Journal of Technology Vocational Education and Training
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
